Brass!

Tre-fire helger i året samler nærmere 30 ungdommer seg for å spille brassbandmusikk. De kalles Østlandsk Ungdomsbrassband og regnes som et av de bedre ungdomsbrassbandene fra østlandet. Jeg er så heldig å få være med her som 2. trombonist, og jeg elsker det! Dessverre møtes vi så sjeldent, men det er utrolig hvor gode vi blir etter bare en helg med øving! Vi får omtrent 6 noter på fredag som vi øver på fra 18-21 samme kveld, fra 10-16 på lørdag og fra 12-16 på søndag med en avsluttende konsert.

Sist øvelse var denne helgen som var, og selv om det er slitsomt er det utrolig morsomt for det er så mange morsomme mennesker å være med! Spesielt morsomt blir det når vi møtes så sjeldent, så da har vi alltid noe å snakke om. Jeg kjenner at jeg blir bedre for hver gang vi øver, for nivået er såpass høyt.

For å være med i østlandsk (ØUBB som det også kalles) må du prøvespille om plassen. Det er mange som prøvespiller, men det er ikke plass til alle fordi et brassband har en mal på omtrent hvor mange det skal være på hvert instrumet osv. Det er plass til ca 5 solo/førstekornettister hvor da én av dem regnes som principal og får alle soloene. På bakre rad har vi en ess-kornettist, en repiano-kornettist og 4 som deler på 2. og 3. stemme. Så har vi 3-4 hornister; solo, 1. og 2. horn, og et flügelhorn. 2 baryton, 1 euphonium, 2 b-tuba, 2 ess-tuba, ca 3 trommiser. Og så har vi mitt intrument, trombone, som det finnes vanligvis 4 stykker av. 1 på solo, 1 på 1./2., 1 på 2. og en basstrombone.


HER er et av mine favorittstykker laget for brassband! Den heter Flowerdale, og er bare elskbar og nydelig! Skulle gjerne vist et annet klipp også, men jeg finner den ikke noe sted, og det er veldig dumt..

Det Moderne Prosjektet

Det moderne prosjektet varte fra omtrent 1600-tallet til 1900-tallet og var en slettes ikke enkel prosess. Noen viktige personer i denne perioden var Voltaire, John Locke, Jean-Jacque Rousseau, Denis Diderot, Ludvig Holberg, Charles Darwin og Henrik Wergeland, og det er disse jeg skal skrive litt om i dette innlegget.

John Locke ble født i 1632 og blir ofte omtalt som den første til å tenke moderne på sin tid. Selv om hans budskap var på den tiden revolusjonerende, så kan det virke helt vanlig for oss som lever i det 21. århundret. Som både filosof og lege hadde Locke en holdning som var lik vitenskapens nye krav til observasjoner og eksperiment. Han mente også at man skulle tenke mer på det moderne, utvikle seg videre og ikke bare forholde seg til det klassiske. Locke var veldig opptatt av fakta, og han og Isaac Newton påvirket hverandre hele tiden. Han var slettes ikke vanskelig å ha med å gjøre, for han var jordnær, men han ville at alle skulle tenke fornuftig og være moderate.

På samme tid som Locke begynte å bli voksen, ble en annen kjent og kjær filosof født. Francois Voltaire ble født 1694 og kjennes som den mest markante filosofen som var generelt skeptisk til tradisjon og gamle idéer. Hans meninger har hatt stor betydning både på hans tid og i etterkant, og de ble antagelig påvirket av Locke og Newtons tanker.

1712 ble en ny filosof født og Jean-Jacques Rousseau het han. Det er han som hadde sterke meninger om folkesuverenitet og folkestyre. Året etter ble Denis Diderot født, så disse to vokste opp på samme tid i Frankrike. Selv om Rousseau var den eldste, ble det til at Denis Diderot sammen med en annen filosof ble hovedansvarlig for det vi kjenner best fra opplysningstiden, altså encyclopedia. Spesielt kjenner vi til Diderot og ikke "kollegaen" hans d'Alembert, fordi selv om de mektigste i landet var skeptiske til encyclopediaen, ga ikke Diderot opp i motsetning til d'Alembert.

Ludvig Holberg var skandinavisk, noe som allerede der er en forskjell fra resten av filosofene som er så kjente. Både han og Henrik Wergeland var de kunstneriske av gruppen, der Holberg var forfatter og Wergeland var lyriker. Gjennom bøkene sine var Holberg samfunnskritisk, ofte ved å skrive fortellinger der hovedpersonen opplevde mye av det som skjedde da han vokste opp. Wergeland var heller av den typen som snakket til folket, spesielt ettersom det var rundt unionstider og grunnloven ble skrevet. Lyriker er han godt kjent som, men også var han en av de som kjempet for å få opphevet paragrafen i grunnloven om at jøder ikke fikk komme inn i Norge.

Sist, men slettes ikke minst, har vi Charles Darwin. De som har gått noen år på skolen vet veldig godt at det var denne karen som lanserte evolusjonsteorien med boken "Artenes Opprinnelse". Darwins tanker og boken hans har laget grunnlaget til biologisk forskning.

Tenk å ha så stor innflytelse på verden! Det hadde vært noe, det..

Kilder:
http://no.wikipedia.org/wiki/John_Locke
http://denkulegeita.blogspot.com/2008/10/det-moderne-prosjektet_20.html
http://no.wikipedia.org/wiki/Jean-Jacques_Rousseau
http://no.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin

Ferdig!

Da var særemne ferdig. Endelig. Til tross for at det ikke skulle ta så mye av tiden min, så ble det jo til at jeg satt lenge med oppgaven! Jeg tror jeg liker sluttresultatet, men jeg vet ikke helt om jeg traff oppgaven 100%. Det er bare å vente og se!

Særemne del 2

På tide å sette ordentlig i gang med å skrive oppgaven. Hittil har jeg satt meg ned med både film og bok, og heldigvis har jeg skrevet noen stikkord som forhåpentligvis er til hjelp!

Mannen som elsket Yngve er en veldig bra både som bok og film, men de fremstiller de ulike scenene på forskjellige måter. Dette er ikke uvanlig for filmer som er basert på bøker. Det er tross alt veldig vanskelig å skape en helt lik verden som den forfatteren av boken har tenkt seg.

Jeg har egentlig blitt litt usikker på oppgaven min nå. Det står på MetaIngrid sin blogg om adaptasjon og hun har fortalt hvordan Arne Engelstad sin adaptasjonsanalyse ser ut. Og det er ikke slik jeg har begynt å skrive, men det skal jeg nok klare!

Nå venter oppgaven på meg, så jeg må gå. Resultatet kommer i morgen!

Særemne del 1

Ja, da var særemne offisielt i gang. Det har jo gått noen uker siden vi fikk vite oppgaven, men det tok også litt tid før jeg klarte å finne ut hva jeg skulle ha om.

Jeg bestemte meg for å skrive en adaptasjon av "Mannen som elsket Yngve" filmen versus boka. Jeg skal sammenligne boken og filmen Mannen som elsket Yngve og sette det opp mot samfunnets litterære epoke om hvordan de skriver mer og mer om tabu temaer, som i dette tilfellet er bifili. I tillegg skal jeg se på hvilke virkemidler som er forskjellig fra filmen til boken. Nå har jeg lest nesten hele boken og da gjenstår det bare å se filmen på nytt. Underveis i boka har jeg skrevet ned notater og stikkord som jeg kan tenke på når jeg ser filmen.

Selve særemne har jeg bare såvidt startet å skrive på. Jeg har klart å skrive en innledning, men det er det. Høstferien blir nok mye brukt til både norsk og historie ettersom vi har en prøve på 71 sider mandagen etter høstferien. Gleder meg.

Skoleblogging!

Først og fremst er jeg veldig glad i å blogge, spesielt hvis jeg er usikker på noe. Jeg skriver om det jeg tenker og de som leser bloggen min kommenterer og svarer på eventuelle spørsmål jeg skulle ha. Dette kan være veldig hjelpsomt ettersom vi har en særoppgave å gjøre ferdig. Jeg har hatt store problemer med å finne ut hva jeg skal ha om og hvordan å sette dette i en problemstilling ettersom jeg aldri virkelig har skjønt hvordan man setter noe i en problemstilling. Hvorfor ha et problem å svare på når man bare kan skrive om noe?

Nå har jeg nesten klart å bestemme meg for hva jeg skal skrive om i særoppgaven min. Jeg tror jeg skal sammenligne "Mannen som elsket Yngve"-boken og filmen, og noe med bifili. Eller noe. (:

Are Kalvø

(Jeg er litt sent ute med blogginnlegg som skulle være ferdig forrige onsdag, men jeg velger allikevel å gjennomføre den! Vi fikk valget mellom å skrive en kort beskrivelse av Arne Kalvø sin opptreden på skolen vår ved skolestart, eller å skrive om novellen "Matt.18.20". Jeg valgte da å skrive litt om Are Kalvø.

Vi var så heldige å få besøk av Are Kalvø som snakket til oss om litt av hvert. Så klart hadde jeg hørt om han fra før av, men jeg hadde aldri egentlig visst hva han gjorde annet enn å være forfatter. Da han startet å prate skjønte jeg med en gang at han var komiker. Det beste med de flinkeste komikerne er at de ikke ler av sine egne vitser, og det virker ikke som om de prøver å være morsomme. Slik gjorde Kalvø inntrykk. Han snakket om alt fra da han var punker i elevrådet på ungdomsskolen til det faktum at gutter i dag kaller jenter for horer, og at jenter selv kaller hverandre skjeldsord uten mening. "Er det greit å gå bort til en jente og ta henne på puppene og si 'Hei hora mi!'?"

Jeg skjønner godt hva han mener, for hvorfor i all verden går vi rundt og kaller hverandre horer og sånt? Det er ikke annerledes i min gjeng når det gjelder kallenavn, men vi tar oss ikke nær av det, fordi det har alltid vært sånn.)

Dette var da mitt opprinnelige innlegg, men så har jeg fått vite at jeg tok feil.. Så dette blogginnlegget var vanskelig, for jeg husker ingenting fra Are Kalvø!

Da var det nye tider..

Joda, skolen er i gang igjen, men denne gangen er det noe helt spesielt som skjer!

Det er siste året på videregående skole og alt vi gjør i alle fag betyr noe! Tenk det, du! Nå må vi stå på hardt og slite oss gjennom hver eneste prøve, hver eneste innlevering, hvert eneste foredrag. Jeg sier ikke at det blir bare slit, det er stor sjanse for at det kan bli både interessant og gøy i tillegg, men det er overhode ingen tvil om at det blir en stressende, slitsom og tårefull affære.

I tillegg er det jo sånn her i Norge at den siste delen av 3. klasse på videregående skole feires med russetid! Det er noe jeg vet mange på min alder gleder seg til. Hva er vel bedre enn en måned med fest og fyll som en viktig faktor til stryk på diverse eksamener? Yet again, noen klarer begge deler; både fyll og toppkarakter! Det skulle bare mangle. Selv om dette er en veldig vanlig tradisjon her, så syns jeg allikevel den er merkelig. Ungdom sparer masse penger for å kunne kjøpe en buss, gi den et navn og kjøre rundt med høy musikk til langt på natt. Merkelige greier.

En torsdag kom Russedress til skolen vår for å gi oss barn en sjanse til å prøve ut hvilke russebukser og størrelser vi trengte til luer! Alle var veldig oppspilte og løp rundt for å finne det de trengte, og det hele var bare en morsom opplevelse som ga meg en god magefølelse. Jeg gleder meg.